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师德体会之六:师德是立身之本(沈芳)

文章来源: 发布时间:2019年07月10日 点击数: 字体:

较往年不同,今年的暑期师德培训放在了学年结束之际。暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质的又一次充电。

76上午,全体附小老师集中于松风四楼报告厅,参加了由顾校长主持召开的2019学年暑期师德培训动员大会。培训会上,张书记作了以“不负讲台不负生”为主题的动员发言。张书记从“守正的讲台”和“笃实的讲台”两个方面阐述。从司马迁的名言引入,到于丹的事例的讲述,再到全国教育大会精神的要求,让我们明确了每一位教师都要努力做到为人师表,坚持立德树人。同时,她也希望全体教师,在提升师德素养的过程中,要提升教育教学的专业能力。“德以导能,能以表德”,如果教师没有扎实的专业基础和文化素养、优良的教学组织能力,那么“德”就成为空谈。教育是一项充满爱的事业,我们还需要具备爱的能力。动员中,还学习了《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件,再次给教师们敲响了警钟,始终守住师德底线。

在教育教学中,平等的态度是非常重要的,当你站在道德的制高点,觉得他们是弱者,需要时刻的关怀看护时,你心里其并没有把他们放在一个与你平等的位置。面对的尽管是小学生,但他们在生活上基本都能自理,有时只需要搭着你的肩膀需要你的引领,大多数时候,他们渴望的是你的尊重和与他们平等的交流。与学生相处亦是如此。教育本不应把师生分得如此之清晰,想拉近与学生的距离,绝不是营造一种老师高高在上的感觉。正因为老师和学生处在平等的位置上,在“聊聊我的毕业娃” 温情讲述环节中,让我们看到了毕业班老师的教育情怀;感受到了任课老师和孩子们之间的深厚感情;感受到了孩子们对任教老师的惦念。体会到了老师对学生无限的师爱,也体会到了孩子们心怀感恩的赤子之心。师生之情,在点点滴滴中滋养、绵延……

写着师德体会,我也在反思着自己的言行。明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者“为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们:教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强,还要做到以身作则,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。做人以德为先,待人以诚为本,做事彬彬有礼,为人温文尔雅。

教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。学生视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题。同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。对于个人,师德是教师的立身之本。对于学校,师德师风则是学校的立校之本。

内容丰富、形式多样师德培训让老师们受益匪浅。相信,在未来的教育教学工作中,附小的老师们必将努力践行“不负讲台不负生”的教育信仰。

 

 

 

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