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“互联网+教育” 共研高效课堂——记平师附小与青田方山学校语文同步课堂

文章来源: 发布时间:2019年10月18日 点击数: 字体:


10月16日下午,平师附小又迎来了与青田方山学校同步课堂日活动。同时,这也是附小四——六年级语文教师的课堂观察研讨活动。附小六(5)班的孩子们在张兰兰老师的带领下,通过“互联网+义务教育”的同步录播设备,与方山学校六年级的孩子们共同学习了《盼》一文,度过了一段高效的课堂时光。

《盼》是习作单元中的一课。课堂伊始,张老师带孩子们回顾了课文所在单元的语文要素——围绕中心意思体会文章。随后,张老师紧紧围绕课堂作业本上的问题,带着孩子们共同合作探讨了作者是具体通过哪些事例来体现文章的中心意思的。双方学生积极参与课堂合作,讨论气氛热烈。在接下去的课堂中,张老师重在引导学生体会作者是如何通过不同的描写方式来表达中心意思的,培养学生将重点事例写具体的能力。最后,孩子们将所学方法迁移到了写作上。这次课堂,虽然双方隔着屏幕,但是从孩子们专注的眼神中可以看出他们的投入和享受。

与此同时,附小的语文老师们也认真地观察着本堂课执教者的提问情况,一边细心地观察着课堂上的教师行为,一边耐心地记录着。教师们通过课堂观察的研究分析,在我们的教学实践与教学理论之间架起了一座桥梁,为我们的课堂提供更加科学有效的建议,从而提高我们的教学质量,改善学生的学习。

课后,附小和青田方山学校的老师共同研讨了本堂课的教学情况。此次课程能够将课后问题及课堂作业本相结合,体现了课堂的有效性。同时,互联网打破了时空的局限,将教学资源共享,实现了异地同步互动,更紧密了校间的联系,也更有利于双方学校的发展。

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