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“互联网+义务教育”平师附小与青田方山学校结对帮扶数学活动(四)

文章来源: 发布时间:2019年10月19日 点击数: 字体:

在10月17日和18日的下午第二、三两节课,平师附小与青田方山学校继续开展“互联网+义务教育”同步课堂和网络研修活动,附小张晓燕老师和刘丽雅老师分别执教了二年级数学《简单的排列》和四年级《植树问题》。

在张晓燕老师的课上,孩子们通过“想一想”、“说一说”、“摆一摆”等操作,对排列的方法留下了深刻的印象,出色地找到了排列的三种方法,即“交换位置法”、“固定十位法”、“固定个位法”.别出心裁地“好  读  书”的排列、“电话号码”猜一猜等环节的设计,充分吸引了学生的眼球,激活了他们地思维能力,特别是在展示环节中,张老师通过远程拍照投影技术把方山小学学生的思考方法展示在我们的学生和老师的面前,让我们感受了方山学校孩子们的智慧。在刘丽雅老师与五年级同学的课上, 两校的学生从“园林工人在20长米的马路一边种树,每隔5米种一棵,一共要种多少棵”的生活情境出发,通过观察、比较、讨论,得出了“两端都种、只种一端、两端都不种”的相同点和不同点。整堂课环环紧扣、层层递进,在解决问题的过程中培养了学生的数形结合和一一对应的数学思想方法。

两节课后,两校的教师就同步教学的技术和教学实际情况进行了网络研修活动。方山小学的老师们谈到,信息技术让我们两个学校的学生和老师拉近了距离,让彼此共同成长。张老师的课非常成功,网络连接顺畅,方山学校的学生仿佛身临其境,同步附小老师,同步附小学生,而与刘老师同步上课时,网络突然中断了几分钟,在同步的设备设置上,还需进一步的调试。同步课堂是机遇也是挑战,通过不断地总结和交流,两校师生间地互动和交流取得了长足地进步,网络同步问题也正在不断的完善和改进中。


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